Εν πλω...

περιμένοντας το "πειρατικό" του Καββαδία....

στην Έκθεση Βιβλίου

Στις 9 Μαΐου η λέσχη ανάγνωσης και το πολιτιστικό πρόγραμμα "Ταξιδεύοντας με τον Καββαδία" επισκέφτηκε την 11η Διεθνή Έκθεση Βιβλίου στη Θεσσαλονίκη.Οι μαθητές περιηγήθηκαν στα περίπτερα των εκδοτικών οίκων της Έκθεσης, ενημερώθηκαν για τις νέες εκδόσεις βιβλίων και αγόρασαν τα βιβλία της αρεσκείας τους.Μετά από ένα σύντομο πέρασμα από την Ανθοέκθεση που βρισκόταν στον αύλειο χώρο κατευθυνθήκαμε στο Λευκό Πύργο όπου και σαλπάραμε με το καραβάκι του Θερμαΐκού για μια ωραία βόλτα στην αγαπημένη πόλη του Καββαδία!
Η εκπαιδευτική εκδρομή ενθουσίασε τους μαθητές και το εν πλω καββαδιακό μας ταξίδι μας θύμισε για ακόμη μία φορά την όμορφη διαδρομή που διανύσαμε και φέτος παρέα με τον κόσμο των βιβλίων.
Και για να εκφραστούμε ποιητικά ακολουθούν λίγοι  στίχοι από την  "Ιθάκη"του Καβάφη:
.......................................................
"Η Ιθάκη σ’ έδωσε τ’ ωραίο ταξείδι.
Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο.
Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια.

Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δεν σε γέλασε.
Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα,
ήδη θα το κατάλαβες η Ιθάκες τι σημαίνουν.

....κι άλλες φωτό...

Η κ. Νικολαϊδου στη βιβλιοθήκη (φωτογραφίες)

H συνάντησή μας με την Σοφία Νικολαϊδου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Τη λέσχη ανάγνωσης του Γυμνασίου Καβασίλων επισκέφτηκε η συγγραφέας και εκπαιδευτικός Νικολαΐδου Σοφία στις 2 Μαΐου 2014 στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος «Διαβάζοντας δημιουργικά», που συντόνιζαν οι καθηγητές Πολυμένου Ευαγγελία, Γκουντρουμπή Ελένη, Αντωνόπουλος Ευάγγελος.

Η κ. Νικολαΐδου Σοφία συζήτησε με τους μαθητές της λέσχης ανάγνωσης για τα ζητήματα της συγγραφής των βιβλίων γενικότερα και απάντησε σε απορίες μαθητών για το προσωπικό της συγγραφικό έργο. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με επιτυχία με την πραγματοποίηση εργαστηρίου δημιουργικής γραφής.

Στις 2 του Μάη υποδεχόμαστε την Σοφία Νικολαϊδου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΑΝΑΣΗ Μ. ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ «ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΠΡΕΣΠΑ»

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΑΝΑΣΗ Μ. ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ «ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΠΡΕΣΠΑ»

Η ΠΡΩΤΗ ΕΝΤΥΠΩΣΗ

1.Ποια ήταν η αρχική σας εντύπωση για το σκοπό του βιβλίου; Άλλαξε κατά την διάρκεια της ανάγνωσης του;

Όταν άκουσα τον τίτλο του βιβλίου «Πλανήτης Πρέσπα» δεν μπόρεσα να καταλάβω τον σκοπό και την πλοκή του βιβλίου , όμως κατά την διάρκεια της ανάγνωσής του με ενθουσίασε διότι η συγγραφέας χρησιμοποιεί ένα ξεχωριστό και ωραίο στυλ γραφής καθώς και επειδή μου αρέσουν οι ιστορίες με «μυστήριο».

Η ΠΛΟΚΗ

1.Τα γεγονότα παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά;

Τα γεγονότα δεν παρουσιάζονται σε χρονολογική σειρά γιατί η συγγραφέας κάνει  “flash back”δηλαδή αναδρομή από το παρόν  στο παρελθόν.

2.Ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που προκαλούν αγωνία και προσμονή κατά την διάρκεια της ανάγνωσης; Σε ποιο σημείο βρίσκεται , γίνεται , η κορύφωση της ιστορίας; ( η πιο έντονη στιγμή , το σημείο με το μεγαλύτερο συναισθηματικό ενδιαφέρον)

Η ιστορία ξετυλίγεται γύρω από το χτενάκι που η Ευδοκία ανακαλύπτει μετά από μία έρευνα. Αυτή η ιστορία που ξετυλίγεται προκαλεί αγωνία και έντονο ενδιαφέρον για το πώς θα εξελιχθούν τα γεγονότα , η ιστορία του παρελθόντος(βασίλισσα Ευδοκία) με το παρόν προκαλούν ενδιαφέρον και προσμονή στον αναγνώστη.

3.Το τέλος του βιβλίου ήταν απροσδόκητο , αναπάντεχο; Μείνατε ευχαριστημένοι απ’ το τέλος του; Μπορείτε να δώσετε ένα εναλλακτικό τέλος;

Το τέλος του βιβλίου είναι προσδοκώμενο γιατί από την αρχή του μυθιστορήματος η συγγραφέας μας προιδεάζει για την εξέλιξη και το τέλος της ιστορίας.

ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ

1.Ο πρωταγωνιστής είναι ένας ή περισσότεροι;

Πρωταγωνίστρια είναι η Ευδοκία όμως συναντάμε και άλλα πρόσωπα κοντινά της Ευδοκίας που βοηθούν στην οικονομία του έργου.

2.Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα των χαρακτήρων της ιστορίας; Ο συγγραφέας θέλει να μας κάνει να τους συμπαθήσουμε ή να τους δούμε με κριτικό μάτι;

Στο μυθιστόρημα υπάρχουν πολλά πρόσωπα που η συγγραφέας θέλει να τα δούμε με κριτικό μάτι.(βασίλισσες-Ευδοκία  , μάγισσες).Η συγγραφέας θέλει να μας αφήσει στην φαντασία μας να δούμε τους χαρακτήρες τους.

ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ

1.Που διαδραματίζεται η ιστορία; (Τόπος , χρόνος , ιστορική περίοδος…)

Λόγω της αναδρομής που κάνει η συγγραφέας στο παρελθόν καταλαβαίνουμε ότι τα γεγονότα που συμβαίνουν τον καιρό της έρευνας της Ευδοκίας καθώς και στην εποχή της βασιλείας της Ευδοκίας. Ο τόπος που συμβαίνουν τα γεγονότα είναι η Πρέσπα.

Ο ΤΡΟΠΟΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ

1.Ο συγγραφέας αφηγείται σε πρώτο η στο τρίτο πρόσωπο;

Η αφηγήτρια αφηγείται σε γ΄ πρόσωπο και δεν παίρνει μέρος στο μυθιστόρημα.

ΤΟ ΣΤΥΛ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

1.Πως θα περιγράφατε την επιλογή των λέξεων και της γλώσσας γενικά, που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στην αφήγηση του;

Η Μαρία Νικολαίδου έχει έναν πρωτότυπο για εμένα και περίεργο στυλ γραφής. Χρησιμοποιεί λέξεις από το λατινικό αλφάβητο και πολλές φορές μας δημιουργεί τεράστια ερωτήματα.

Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΣΑΣ ΑΠΟΨΗ

1.Τι μάθατε από το βιβλίο που θα μπορούσε να επιδράσει θετικά στη ζωή σας; Σας μετέδωσε κάποια μηνύματα;

Μέσα από το μυστήριο που η Μαρία Νικολαίδου μας αφηγείται προσπαθεί να περάσει κυρίως μηνύματα ελπίδας και αισιοδοξίας στους αναγνώστες. Το συγκεκριμένο βιβλίο μπορεί να επιδράσει θετικά στην ζωή μας.

2.Αν θα έπρεπε να γράψετε μια κριτική για το έργο αυτό, τι θα γράφατε για να ενθαρρύνετε η να αποθαρρύνετε τον κόσμο να το διαβάσει;

Θεωρώ πως το βιβλίο είναι γραμμένο πολύ προσεκτικά χωρίς ανακρίβιες όμως η επιλογή από έναν αναγνώστη είναι προσωπική και ίσως τα θέματα να μην είναι αρεστά σε κάποιους.

Δημιουργώντας το προφίλ ενός μυθιστορηματικού χαρακτήρα ( Αλεξάνδρα Α1)

1.Το όνομα και η ηλικία του
 Όνομα: Μηνάς
 Ηλικία:  17 ετών
2. Σύντομη περιγραφή του σωματότυπου (ύψος, βάρος, σχέση κορμού άκρων)
 Ύψος:  1,80 
 Βάρος: 68 κιλά
3. Τόπος διαμονής/ συνθήκες διαβίωσης
  Τόπος διαμονής: Θεσσαλονίκη
  Συνθήκες διαβίωσης: Το βιοτικό επίπεδο της οικογένειας είναι καλό γιατί υπάρχει οικονομική άνεση.
4. Οικογενειακό προφίλ
  Πυρηνική
5. Οι σχέσεις με τα μέλη της οικογένειάς του
  Ο Μηνάς αγαπάει την οικογένειά του και τη σέβεται. Όμως και η οικογένεια του τον λατρεύει και  τον σέβεται διότι είναι το πρώτο παιδί της οικογένειας.
6. Φίλοι και σχέσεις με τους γύρω του
  Ο Μηνάς έχει παρέες, με τις οποίες περνάει καλά και διασκεδάζει. Επίσης και την παρέα της οικογένειάς του, τη λατρεύει, διότι νιώθει άνετα μαζί της.
7. Εργασία/ καθημερινές δραστηριότητες
  Εργασία: Φροντιστήριο Καθημερινές: δραστηριότητες Ποδόσφαιρο
8. Πώς του αρέσει να ντύνεται
  Του αρέσει να ντύνεται ‘’μάγκικα’’ για να κάνει εντύπωση στους άλλους και ιδιαίτερα στα κορίτσια!
9. Αγαπημένη του ανάμνηση
  Αγαπημένη του ανάμνηση είναι η μέρα που κατάλαβε ότι ερωτεύτηκε την Εβελίνα. Από εκείνη τη μέρα και μετά όλα άλλαξαν στη ζωή του και πιο πολύ ο χαρακτήρας του!
10. Αγαπημένο φαγητό
  Το αγαπημένο φαγητό του Μάνου είναι το μοσχαράκι με μπύρα στη χύτρα που του μαγειρεύει η μητέρα του.
11. Θετικά στοιχεία του χαρακτήρα του
  Τα θετικά στοιχεία του χαρακτήρα του είναι πολλά και διάφορα. Είναι ευγενικός με την οικογένειά του, τη σέβεται και την υπακούει. Επίσης είναι καλός με τα κορίτσια και ειδικά με την κοπέλα του. Ακόμα δεν ενοχλεί τους γύρω με πράγματα που τους ενοχλούν.
12. Αρνητικά στοιχεία του χαρακτήρα του
  Όταν νευριάζει βρίζει άσχημα. Επίσης μερικές φορές κάνει διάφορες πλάκες που ξεπερνούν τα όρια και ‘’σπαν’’ τα νεύρα των άλλων. Τέλος δεν ασχολείται και πολύ με τα μαθήματα του.
13. Του αρέσει να αστειεύεται με
  Του αρέσει να αστειεύεται με διάφορα ανέκδοτα, με φάρσες που κάνει με την παρέα του στα κορίτσια και τέλος του αρέσει να ‘’ σπάει’’ τα νεύρα των καθηγητών του.
14. Τι γνώμη έχουν οι γύρω του γι’ αυτόν
   Όλοι τον συμπαθούν διότι είναι ένα άτομο με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και με μοναδικά προσωπικότητα. Για παράδειγμα, τα κορίτσια τον συμπαθούν επειδή είναι ευγενικός μαζί τους και τις διασκεδάζει. Επίσης η παρέα του έχει πάρα πολύ καλή γνώμη γι’ αυτόν, όπως και η οικογένειά του.
15. Τι γνώμη έχει ο ίδιος για τον εαυτό του;
     Πιστεύω πως είμαι συμπαθητικός χαρακτήρας, ούτε είμαι βαρετός ούτε ενοχλητικός, αν και πολλές φορές πάω κόντρα στους καθηγητές μου και ίσως αυτό τους ενοχλεί πάνω μου. Ακόμα είμαι πολύ βολικός τύπος σε σχέση με άλλα άτομα.
16. Φιλοδοξίες για το μέλλον
  Ένα όνειρο που θα ήθελα να πραγματοποιήσω είναι να γίνω κομμωτής! Το ξέρω πως ακούγεται περίεργο, αλλά έχω ένα ‘’κόλλημα’’ με τα μαλλιά, γι’ αυτό πάντα θέλω τα μαλλιά μου να ‘’σκίζουν’’. Ελπίζω να μπορέσω να πραγματοποιήσω το στόχο  μου!
 17. Μία φράση που συμπυκνώνει τη στάση του απέναντι στη ζωή
<< Η ζωή θέλει τρέλα, αγάπη και υπομονή για να την ευχαριστείς>>.
 18. Αν ρωτούσατε το πρόσωπο αυτό για το μεγαλύτερό του όνειρο στη ζωή, τι θα σας απαντούσε;
  Τα μεγαλύτερα όνειρα μου για τη ζωή είναι να πραγματοποιήσω δύο στόχους μου. Πρώτον να κάνω τη δουλειά που ονειρεύομαι τόσο καιρό και δεύτερον να κάνω την κοπέλα περήφανη για εμένα.
  19. Από όλα τα προηγούμενα, ποιο θεωρείτε ότι είναι το πιο σημαντικό στοιχείο του χαρακτήρα αυτού, εκείνο που θα κεντρίσει το ενδιαφέρον του αναγνώστη;
    Από όλα τα προηγούμενα πιστεύω πως θα κεντρίσουν το ενδιαφέρον του αναγνώστη οι δύο στόχοι του Μηνά.
    20. Οι αναγνώστες θα συμπαθήσουν το πρόσωπο αυτό ή θα το αντιπαθήσουν;
    Κατά τη γνώμη μου θα τον συμπαθήσουν, διότι είναι ένα άτομο που έχει στόχους για το μέλλον και γενικά έχει ιδιαίτερη προσωπικότητα.

   Να αφηγηθείτε κάτι που συνέβη χτες το απόγευμα στον ήρωα που πλάσατε με βάση τις παραπάνω ερωτήσεις
    Ήτανε Παρασκευή απόγευμα και ο Μηνάς πήγαινε να πάρει την Εβελίνα από το σπίτι της για να πάνε μια βόλτα στο πάρκο. Καθώς προχωρούσε, ξαφνικά τέσσερα παιδιά της ηλικίας του τα οποία δεν τα γνώριζε του επιτέθηκαν κι άρχισαν να τον βαράνε μπουνιές και να τον βρίζουν άσχημα. Στη συνέχεια ο Μηνάς έπεσε κάτω από το ξύλο και η μύτη του άρχισε να τρέχει ασταμάτητα αίμα. Τότε τα παιδιά τον πήραν και τον πήγαν σε κάτι στενά σοκάκια που βρίσκονταν στον δρόμο τους, για να μην δουν τον Μηνά που ήταν άσχημα χτυπημένος.                                                     
 Πριν να φύγουν του είπαν << Μακριά από την Εβελίνα γιατί αλλιώς δεν θα έχεις καλά αποτελέσματα>>. Ο Μηνάς ήταν εξαντλημένος και αδιάθετος. Μετά από μισή ώρα που συνήλθε λιγάκι πήρε τηλέφωνο την Εβελίνα και της είπε που βρίσκεται και να πάει να τον βρει αμέσως. Ύστερα από δέκα λεπτά η κοπέλα του, τον βρήκε και έμεινε άναυδη μόλις τον αντίκρισε. Ο Μηνάς της εξήγησε τι συνέβη και στη συνέχεια πήγανε στο σπίτι της. Αφού τον περιποιήθηκε, την συμβούλεψε για λίγο καιρό να σταματήσουν να βρίσκονται για να μην συμβεί κάτι άλλο. Συμφώνησε και για μία ολόκληρη εβδομάδα οι δυο τους δεν συναντήθηκαν καθόλου.